العلوم

الهدف المحدد

المخرجات

(محددة)

مؤشرات الأداء

(قابلة للقياس)

الأنشطة الرئيسية

فترة التنفيذ

البداية

النهاية

1ـ  إنشاء معمل للاختبارات العملية للاستفادة منه بأقسام الكلية (قسم الكيمياء – قسم النبات والميكروبيولوجى – قسم الفيزياء – قسم علم الحيوان)

أ- وجود معمل مفعل ومجهز للاختبارات العملية يقوم على تجارب افتراضية لأقسام الكيمياء والفيزياء و علم الحيوان والنبات والميكروبيولوجى.

• أعمال اللجان (الفنية والبت والشراء) وفريق عمل المراجعة الداخلية.

-المكان المخصص للمعمل  ملائم   لاستكمال التجهيزات بعد عمليات الاحلال والتجديد .

• وجود أجهزة ومعدات وبرامج المعمل.

• خطة تدريبية لاستخدام المعمل الافتراضى للمهارات العملية.

1ـ الانتهاء من وضع كراسات المواصفات الفنية وطرح المناقصات و البت والشراء والتركيب والتجريب والتشغيل للاجهزة والمعدات والاثاث والتجهيزات، وبدء أعمال  المراجعة الداخلية لاعداد التقارير. 

M1

4M

2ـ تنفيذ عمليات الأحلال والتجديد طبقا لطبيعة المعمل..

M1

M6

3- شراء الاثاث والتجهيزات الخاصة بمعمل الاختبارات العملية

M1

M6

4- شراء الاجهزة والمعدات والبرامج الخاصة بالمعمل الافتراضى للاختبارات العملية.

M1

M6

2ـ  نشر ثقافة التحول الرقمى فى مجال الاختبارات العملية بالكلية كوسيلة لتحسين مخرجات التعلم.

1. ندوات تعريفية وورش عمل للتوعية بثقافة التحول الرقمى فى مجال الاختبارات العملية. 

1. تحديث أدلة لنظم القياس والتقويم للاختبارات العملية والشفهية معتمدة ومعلنة (دليل للطالب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والاداريين)

ج-  إنشاء صفحه إلكترونٌيه للمشروع على موقع الكلٌيه.

-عقد ندوات توعية (عدد 4 ندوة) لكل من الطلاب ، اعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، الإداريين.

8 نشرات دورية الكترونية وبوسترات وملصقات.

-وجود أدلة محدثه لنظم القٌياس والتقوٌيم الاختبارات العملٌيه والشفهٌية، شاملة مقياس لعملية التقدير الروبرك، لكل من منسوبى الكلية.

• وجود عدد 2 أدلة  كشف تسلٌم الأدلة للفئات المستهدفة.

-إنشاء موقع الكترونى للمعمل على موقع الكلية وكذلك إنشاء صفحة على وسائل التواصل الاجتماعى مع التحديث المستمر للموقع.

1- ندوات توعية وورش عمل للتدريب ونشر ثقافة نظم القياس والتقويم تستهدف الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والاداريين. 

M1

M6

2- نشرات وملصقات عن نظم التقويم الحديثة لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والاداريين (شئون الطلاب).

M1

M6

3-  إعداد أدلة متنوعة عن تطوير عمليتى القياس والتقويم لكل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والاداريين.

4M

0M1

4. اعداد محتوى الصفحه الالكترونٌية – تقارير ونشرات دورية عن أنشطة المشروع.

M1

M24

3- تطوير نظم الاختبارات التحريرية والعملية 

أ – تطوير للاختبارات التحريرية وإنشاء بنوك أسئلة.

- وجود فريق عمل مختص بنوك أسئلة للاختبارات التحريرية.

- الانتهاء من تدريب لعدد 5 عضو هيئة تدريس بكل قسم بالكلية على إنشاء بنوك الأسئلة للاختبارات التحريرية من خلال .عقد 4 دورات تدريبية (إعداد المفردة الاختبارية – جدول المواصفات - بنوك الأسئلة – التدريب على برمجية بنوك الأسئلة).

- تنقيذ 70% من الخطة الموضوعة للتدريب.

- انتاج عدد 30-35 بنك أسئلة للاختبارات التحريرية  لمرحلة البكالوريس يحتوى 1000 مقردة لكل مقرر.

- تقرير معتمد لخبير بنوك أسئلة عن بنوك الأسئلة التحريرية .

- الانتهاء من تحديث بنوك الأسئلة بناء على نتائج استطلاع الرأى والانتهاء من عمل خطة تصحيحية

1ـ وضع معايير تتعلق باختيار المقررات التى سيتم إعداد بنوك أسئلة لها بحيث تكون مقررات تدرس بأكبر عدد من الأقسام والمقررات ذات الأعداد الأكثر كثافة.

M7

M8

2- إعداد خطة تدريبية تستهدف أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بحيث يعقد 4 تدريبات متدرجة المستوى على إنشاء بنوك الأسئلة (إعداد المفردة الاختبارية – جدول المواصفات - بنوك الأسئلة – التدريب على برمجية بنوك الأسئلة).

M9

M12

3- التجريب المبدئى لبنوك الأسئلة للاختبارات التحريرية ، ومن ثم عمل استبيانات ومقابلات لتقييم التجريب المبدئى. مع الاستعانة بخبير بنوك الأسئلة

M10

M15

4-  تعديل بنوك الأسئلة للاختبارات التحريرية بناء على التغذية الراجعة ونتائج الاستبيانات والمقابلات.، ثم التطبيق النهائي لبنوك الأسئلة للاختبارات التحريرية.

M10

M15

ب- - تطبيق  مقاييس التقدير للاختبارات العملية بشكل سليم وفعال.

- وضع خطة تدريبية لاعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم تتضمن عقد عدد 2 دورة تدريبة خاصة بكيفية إعداد مقياس التقدير.

- إعداد عدد من مقاييس التقدير للاختبارات العملية للمقررات المختارة 

- التجريب المبدئى للاختبارات العملية المعتمدة على مقاييس التقدير التي تم اعدادها

- التطبيق النهائي للاختبارات العملية المعتمدة على مقاييس التقدير التي تم اعدادها

1 – الانتهاء من تدريب 30% من اعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على إعداد مقاييس التقدير (2دورة)

M9

M11

2- الانتهاء من إعداد ومراجعة مقاييس التقدير بواسطة فريق عمل لها.

M10

M11

3-  الانتهاء من التجريب المبدئى للاختبارات العملية المعتمدة على مقاييس التقدير التي تم اعدادها.

M11

M14

 4-تطبيق مقاييس التقدير على عدد 4 اختبارات عملية لبرامج الكيمياء والفيزياء والنبات والميكروبيولوجى، وعلم الحيوان والانتهاء من إعداد 35 مقياس تقدير للاختبارات العملية للمقررات المختارة 

M14

M 16

ج- وجود اختبارات شفهٌيه مطورة

- عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس عن كيفية إعداد استمارات الاختبارات الشفهية.

-استمارات الاختبارات  الشفهية  مجهزه ومعتمدة.

- التجريب المبدئى لبعض الاختبارات الشفهٌية المطورة مع استخراج التغذية الراجعة وتحسين استخدام الاستمارات الخاصة بالاختبارات الشفهية.

- التطبيق النهائي للاستمارات المطورة لعقد الاختبارات الشفهية لجميع المقررات المختارة.

- .بروشور عن قواعد الاختبارات  الشفهٌيه بالاقسام العلمٌيه.

1- اعداد استمارات الاختبارات الشفهية النهائية من خلال  فرٌيق عمل  من أعضاء هيئة التدريس.

M7

M 9

2-إعداد  بروشور يتضمن معايير العدالة واالشفافية الواجب تطبيقها  بالأختبارات الشفهية.

3- الانتهاء من تدريب عدد 10 أعضاء  من كل أقسام الكلية على إعداد استمارات الاختبارات الشفهية.

4- الانتهاء من التجريب المبدئى لعدد 10 اختبارات شفهٌية مطورة مع استخراج التغذية الراجعة وتحسين استخدام الاستمارات الخاصة بالاختبارات الشفهية.، ثم لانتهاء من التطبيق النهائي للاستمارات المطورة لعدد 10 مقررات لعقد الاختبارات الشفهية.

M10

M10

M10

M 9

M13

M13

4- ميكنة الاختبارات العملية لمواكبة اتجاه التحول الرقمى فى العملية التعليمية.

1. تفعيل عقد الاختبارات الالكترونية.

- وجود معمل معد ومجهز بعدد 35 جهاز كمبيوتر يمكن عقد اختبارات الكترونية باستخدامهم.

- عقد اختبارات الكترونية لعدد 35 مقرر باستخدام امكانات المعمل. 

1. تجهيز المعمل بعدد 35 جهاز كمبيوتر

M15

M16

1. تدريب الطلاب على كيفية أداء الاختبارات الالكترونية

M15

M16

1. تدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والاداريين بالقاعة الملحقة بالمعمل على كيفية الملاحظة والمراقبة في الاختبارات الالكترونية. 

M15

M16

1. التجريب المبدئى لعدد 5 مقررات تعقد امتحاناتها بالمعمل، وتطبيق الاختبارات الاكترونية على عدد 35 مقرر.

M17

M18

1. وجود تصحيح الالكترونى لنسبة 10% من مقررات كل برنامج من برامج الكلية.

- الانتهاء من تدريب 5 عضو هيئة تدريس من العاملين بالكنترولات وعدد 3 أداريين على التصحيح الالكترونى.

- الانتهاء من التطبيق الفعلى 10%  من مقررات كل برنامج بالكلية على التصحيح الالكترونى

1. تدريب أعضاء الكنترولات من أعضاء هيئة التدريس والاداريين على التصحيح الالكترونى.

M17

M18

1. تجريب التصحيح الالكترونى لبعض المقررات والانتهاء بتغذية راجعة للتحسين.

M17

M19

1. التطبيق الفعلى لعملية التصحيح الالكترونى لجميع اختبارات المقررات المختارة

M20

M21

5. المراجعة الداخليٌة والخارجٌية لأنشطة المشروع

أ- وجود نظام للمراجعة الداخلية  لأنشطة المشروع.

ب- قياس آراء رضا منسوبى الكلية (أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم – الطلاب – الاداريين)

• تشكٌل فريق للمراجعة الداخلٌية لانشطة معمل الاختبارات العملية.
• إعداد وتحليل استبيانات قياس رضا منسوبى الكلية  (أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم – الطلاب – الاداريين)
• وثٌيقة خطة التحسٌين
• وجود تقارٌيرمعتمدة  لكل 3 شهور.

1. قرار تشكيٌل فرٌيق المراجعه الداخلٌية لمشروع معمل الاختبارات العملية.

M1-M3

• 2- إعداد مقياس لرضا منسوبى الكلية من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم  والطلاب والاداريين.

M3, M6, M9, M12, M15, M18, M21

3- استخراج نتائج مقياس الرضا والبناء عليها لاعداد التقارير.

M3, M6, M9, M12, M15, M18, M21

1. اعداد تقرير داخلى لتحديد نقاط التحسين بناء على النتائج الخاصة برضا منسوبى الكلية 

M3, M6, M9, M12, M15, M18, M21

ج- وجود نظام للمراجعة الخارجية  لأنشطة المشروع.

• تقارير بنتائج الزيارات والمراجعة الخارجية

1. اعداد تقارير المتابعة لكل  3 شهور وارسالها إلى مركز القٌياس والتقوٌيم بالجامعة 

M3, M6, M9, M12, M15, M18, M21, M24

1. إعداد تقارير دورية وارسالها إلى وحدة مشروعات التطوٌير بوزارة التعلٌيم العالى.

M4, M7, M10, M13, M16, M19, M21,M24

1. مساعدة فريق المراجعة الخارجية (الزيارات) للمشروع.

M4, M7, M10, M14, M18, M21, M24

1. الاستجابة لملاحظات المراجعين الخارجيين.

M4, M7, M10, M13, M16, M19, M21

الأجمالى 5000000جنيه